Fysisk och psykisk misshandel av barn. Våld i hemmet mot ett barn: typer, tecken, konsekvenser, förebyggande

Fysiskt våld kan kännas igen på dess egenskaper utseende barn och arten av skadorna:

  • yttre skador av specifik karaktär (fingeravtryck, bältesmärken, cigarettbrännskador etc.);
  • skada inre organ eller ben som inte kan vara resultatet av olyckor.

Fysiskt våld, som är systematiskt, kan kännas igen av egenskaperna hos barnets mentala tillstånd och beteende:

  • rädsla för fysisk kontakt med vuxna;
  • önskan att dölja orsaken till skadan;
  • tårlust, ensamhet, brist på vänner;
  • irritabelt beteende;
  • negativism, aggressivitet, grymhet mot djur;
  • självmordsförsök.

Sexuella övergrepp kan misstänkas om barnet har följande drag av utseende, sjukdomar eller skador:

  • skador på könsorganen;
  • Sexuellt överförbara sjukdomar;
  • graviditet.

Sexuella övergrepp gör att vi kan känna igen egenskaperna hos barnets tillstånd och skada:

  • mardrömmar, rädslor;
  • sexuella spel ur karaktär, kunskap om sexuellt beteende ur karaktär för ålder;
  • önskan att helt täcka din kropp;
  • depression, låg självkänsla;
  • alienation;
  • prostitution, promiskuitet;
  • erotiserat beteende

Psykiska former av våld inkluderar:

  • öppet avslag och konstant kritik av barnet;
  • hot mot ett barn, manifesterade i verbal form;
  • anmärkningar som görs på ett kränkande sätt som förnedrar ett barns värdighet;
  • avsiktlig fysisk eller social isolering av ett barn;
  • lögner och underlåtenhet av vuxna att hålla sina löften;
  • en engångs hård psykologisk påverkan som orsakar psykologiska trauman hos ett barn.

Psykologiskt våld gör att vi kan misstänka följande egenskaper hos barnets tillstånd och utveckling:

  • försenad fysisk och mental utveckling av barnet;
  • nervös tic, enures;
  • problem med att äta;
  • ser ständigt ledsen ut;
  • olika somatiska sjukdomar.

Egenskaper hos barns beteende orsakat av psykiskt våld:

  • rastlöshet, ångest, sömnstörningar;
  • långvarigt deprimerat tillstånd;
  • aggressivitet;
  • tendens till ensamhet, oförmåga att kommunicera;
  • överdriven efterlevnad eller försiktighet;
  • dåliga akademiska prestationer.

Tecken som kan indikera att ett barn är "övergivet":

  • trött, sömnig utseende;
  • sanitär och hygienisk försummelse;
  • retardation i fysisk utveckling;
  • frekvent indolent sjuklighet;
  • försenad tal och motorisk utveckling;
  • konstant hunger;
  • stjäla mat;
  • låg självkänsla, låg akademisk prestation;
  • aggressivitet och impulsivitet;
  • antisocialt beteende till och med skadegörelse.

Information om våldsfall måste inhämtas utifrån en metod som observation, kanske till och med intuition. Mycket ofta, på grund av ett antal orsaker (offrets självkänsla, rädsla, skygghet, beroende av angriparen, blodförhållande med honom, etc.), uppstår svårigheter att få information som bekräftar förekomsten av en våldssituation (även om våldet är inte längre en hemlighet), och utredningen blir problematisk. För att lösa detta problem och öka effektiviteten av aktiviteter kan du använda taktiken för att genomföra en undersökande intervju, enligt vilken det är möjligt att besöka familjen, under vilken syftet med besöket måste förklaras; Förhöret av offret och gärningsmannen utförs strikt individuellt; Under samtalet skapas en lugn och avkopplande atmosfär.

Vad ska man göra om ett barn berättar för oss om våld.

  1. Ta ditt barn på allvar.
  2. Försök att hålla dig lugn.
  3. Ta reda på hur allvarligt hotet mot barnets liv är.
  4. Lugna och stötta barnet med ord.
    • "Det är bra att du berättade för mig. Du gjorde rätt."
    • "Jag tror dig".
    • "Det är inte ditt fel".
    • "Du är inte ensam i den här situationen, det händer andra barn också."
    • "Jag är ledsen att detta hände dig."
    • "Jag måste prata om vad som hände med ... (advokat, lärare). De kommer att vilja ställa några frågor till dig. De kommer att försöka få dig att känna dig trygg. Det finns några hemligheter som du inte kan behålla om du har blivit sårad.”
  5. Anta inte att ditt barn nödvändigtvis hatar eller är arg på sin mobbare.
  6. Svara tålmodigt på frågor och skingra ditt barns oro.
  7. Var noga med att inte ge löften som du inte kan hålla.

Om ett barn pratar om det i klassen.

  1. Visa att du har tagit hänsyn till det (t.ex. "Det här är väldigt allvarligt. Låt oss prata om det här senare") och byt ämne.
  2. Organisera en konversation med ditt barn ensam och ju förr desto bättre.

Om det finns ett barn i din klass som utsätts för våld i hemmet kan du hjälpa honom genom att tillhandahålla följande:

  1. Upprätthålla barnets normala status i klassrummet.
  2. Bestäm inte för ditt barn vad han vill och vad han inte vill. Fråga! Detta hjälper dig att visa värme på en nivå som ditt barn är bekväm med.
  3. Använd ett normalt uttryck av värme och låt värmen i din röst.
  4. Behåll rutin i klassrummet. Diskutera inte detaljerna om vad som hände ditt barn med någon. Barnets upplevelser är inte avsedda för andra att se. Sök lämpligt stöd för dig själv för att avstå från att diskutera.
  5. Visa den positiva sidan av ditt barns arbete, involvera honom i diskussioner, etc.
  6. Till en början kanske barnet vill få veta vad det ska göra och hur det ska reagera tills det kan mobilisera sina egna resurser.
  7. Destruktivt och asocialt beteende måste hanteras bestämt och konsekvent.
  8. Gör användbart läsmaterial tillgängligt och konstnärlig kreativitet– Det är möjligheter för barnet att uttrycka sina känslor.

Människor uttrycker negativa känslor mot andra människor på olika sätt. Någon talar helt enkelt illa om en person bakom hans rygg, medan andra väljer en hårdare och obehagligare påverkansmetod – psykiskt våld. Statistik visar att offret oftast inte är en vuxen, utan ett barn. Minderåriga utsätts för psykiskt våld i skolor, på gatan och i hemmet. Detta är ett mycket allvarligt problem, för på grund av det störs barns känslomässiga beteende och utveckling. De utvecklar rädslor.

Vad är psykiskt våld

Psykologiskt våld kallas också för känslomässigt våld. Denna term betyder periodisk eller ständig förolämpning av ett barn med några obehagliga ord, förnedring av hans mänskliga värdighet och uttalande av hot. Ofta har föräldrar bildat sig den önskade bilden av sina barn. För att uppnå det ställer mammor och pappor krav på sina barn som de inte kan uppfylla på grund av sin ålder. Det gäller även psykiskt våld.

En negativ inställning till ett barn har mycket allvarliga konsekvenser. Han slutar känna glädje. Hans egna erfarenheter börjar plåga honom. Barnet drar sig tillbaka in i sig själv och tappar förtroendet för människorna omkring sig. I framtiden leder allt detta till problem med att bygga relationer. En annan negativ konsekvens är låg självkänsla. Till exempel kan ett barn i skolan kallas läskigt eller dumt av sina kamrater. Med sådana tankar om sig själv växer han i framtiden.

Klassificering av problemet i former

  1. Degradering. I den här formen påverkar barn eller vuxna ett specifikt barn med oförskämda ord, förbannelser, tilltalande och förlöjliga honom inför andra människor.
  2. Ignorerar. Denna form av våld observeras oftast av vuxna - föräldrar. De uppmärksammar inte sitt barn, är inte intresserade av hans framgångar och prestationer. Han känner inte tillgivenhet, omsorg, kärlek. Naturligtvis deprimerar en sådan attityd barnet.
  3. Repulsion. Denna beteendeegenskap manifesteras av det faktum att föräldrar trycker bort sitt barn, ständigt driver bort det, det vill säga de gör det klart att de inte behöver honom.
  4. Terrorisering. I denna form av våld skräms barnet hela tiden av något. De hotar honom och ställer krav som är omöjliga att uppfylla i det här åldersstadiet.

I olika böcker om utbildning och artiklar om psykisk misshandel av barn ägnas särskild uppmärksamhet åt isolering. Detta är en annan form av problem. Dess väsen ligger i olika förbud (du kan till exempel inte kommunicera med kamrater, gå en promenad med dem). Ibland, när de isolerar, tillgriper föräldrar dessutom fysiskt våld - de låser barnet ensamt i en lägenhet, ett rum och ibland till och med i en garderob och slår honom om han bryter mot förbuden.

När ett barn blir ett offer för psykiskt våld kan detta gissas av vissa beteendeegenskaper. Följande tecken observeras:

  • barnet utvecklar ångest, överdriven oro;
  • aptiten är nedsatt;
  • staten verkar deprimerad;
  • självkänslan minskar;
  • den minderårige undviker kamrater och vuxna och söker integritet;
  • ibland, på grund av psykiskt våld, utvecklar ett barn ett karaktärsdrag som aggressivitet;
  • på grund av negativa känslor störs sömnen;
  • barnet börjar ägna mindre uppmärksamhet åt studier och får dåliga betyg i skolan;
  • ständiga hot, kränkningar, mobbning från jämnåriga eller vuxna leder till självmordsförsök.

Redan i barndomen uppstår hälsoproblem på grund av psykiskt våld. Fysiska och mental utveckling, enures, nervösa tics och fetma förekommer. Emotionell misshandel påverkar hjärnan. Detta orsakar i slutändan en predisposition för olika sjukdomar:

  • till kranskärlssjukdom;
  • kroniskt trötthetssyndrom;
  • onkologiska sjukdomar etc.

Psykiskt våld mot ett barn i familjen förekommer av olika anledningar. För det första kanske föräldrar helt enkelt inte älskar sitt barn. Det här är skrämmande. Denna anledning passar helt enkelt inte in i mitt huvud. Hur kan man inte älska sitt eget barn, för det är sina föräldrars framtid. Det är nödvändigt att ha samtal med mammor och pappor som använder våld. Hjälp från anhöriga behövs också. Om föräldrarna inte kommer till besinning så är det bäst att barnet bor till exempel hos sin mormor.

En annan vanlig orsak är de krav som ställs på barnet. Det är viktigt att komma ihåg att du inte kan tvinga en annan person att göra något. Krav som är omöjliga att uppfylla eller som barnet inte tycker om kan undertrycka vilja och orsak

Bud från kloka föräldrar

Det finns 4 bud från kloka föräldrar. De kan hjälpa till att undvika psykiskt våld mot ett barn, eftersom mammor och pappor inte alltid inser att deras uppfostran är fel och leder till negativa konsekvenser. Först och främst, försök aldrig göra det bästa av ditt barn. Alla människor är inte likadana. Varje person är utrustad med vissa förmågor och förmågor.

För det andra, jämför inte ditt barn med andra barn, förebrå honom inte för att han inte uppnått något, som några av hans klasskamrater.

För det tredje, hota inte barnet, utpressa det inte. Annars kommer du bara att orsaka honom rädsla och skam. Ditt barn kanske tror att du helt enkelt inte älskar honom.

För det fjärde, reda inte ut saker med ditt barn inför vittnen, även om han har gjort något. Det är bättre att diskutera problemet hemma och ta reda på orsaken. Om du beter dig fel, skam ditt barn, men kom ihåg att det måste finnas måttfullhet i allt.

Problem i skolan

Absolut alla barn kan bli offer för mobbning i skolan. Sannolikheten för detta ökar avsevärt om han är lugn, inte för aktiv och sällskaplig. Hans förövare kan vara klassledare, aggressiva barn som har hittat ett offer för att hävda sig, eller som alltid strävar efter att stå i centrum för uppmärksamheten.

Ett barn kommer alltid att berätta om psykisk misshandel om det litar på sina föräldrar. Med en hemlighetsfull karaktär och bristande tillit till familjen observeras den motsatta situationen. Barnet delar inte med sig av sina erfarenheter och problem till någon. Det går att gissa att han blev ett offer för psykiskt våld i skolan. Förekomsten av detta problem indikeras av följande nyanser:

  • barnet vill inte gå i skolan;
  • han pratar inte om sina klasskamrater;
  • hans saker är ibland trasiga eller smutsiga;
  • Barnet kommer hem efter skolan i ett deprimerat tillstånd.

Vad du ska göra om ditt barn utsätts för övergrepp när han studerar

Psykiskt våld mot barn i skolan är ett problem som bör lösas av föräldrar tillsammans med klassläraren. Läraren är som regel medveten om allt som händer i klassen. Du kan också prata med förövarnas mammor och pappor. Om en minderårig har utsatts för våld under en längre tid skulle den bästa lösningen vara att byta skola eller tillfälligt gå över till hemundervisning.

Om ett barn inte vill flytta till en annan skola, bör föräldrarna ge honom några råd om hur man hanterar förlöjligande och förolämpningar:

  • Först och främst måste det sägas att det inte finns problem med dem som retas, utan med dem som gör sådana saker;
  • effektiv metod hantera brottslingar - visa dem att deras obehagliga ord inte skadar eller upprör dem alls;
  • som svar på förolämpningarnas förolämpningar kan du helt enkelt skratta (om du visar sådant beteende varje gång, kommer dina kamrater efter ett tag helt enkelt att bli ointresserade av att "mobba" sitt offer).

Ansvar för våld

Psykiskt våld är straffbart. Till exempel i skolan kan en lärare eller direktör prata med förövarna, tillrättavisa dem och skämma ut dem. Det är extremt obehagligt att hamna i en sådan situation. Sådana handlingar förhindrar ofta ytterligare förolämpningar och mobbning.

Psykiskt våld i familjen är också straffbart. Ansvaret är etablerat i Familjekod, Brottsbalken. Rysslands familjelag säger att uppfostransmetoder måste utesluta grym, försumlig behandling, förolämpning och utnyttjande. Om denna norm överträds kan barnet avlägsnas från familjen av förmyndar- och förvaltarskapsmyndigheten om det föreligger ett hot mot liv och hälsa, eller berövande av föräldrarätten. Men hur bevisar man psykisk misshandel av ett barn? Detta problem löses genom närvaron av vittnen och slutsatsen av en psykolog.

Situationen där känslomässig påverkan leder till misshandel och mord är mycket skrämmande. Psykiskt och fysiskt våld mot barn med dödsfall är ett brott för vilket straffrättsligt ansvar föreskrivs.

Föräldraskap är det svåraste i världen. Det är mycket viktigt i denna process att inte ta till våld, lyssna noga på barnet, respektera hans åsikt, dela intressen, hjälpa till att fatta beslut, lära honom att lyssna på andra människor och söka kompromisser. Det är också viktigt att skydda ditt barn från andras negativa inflytande. Om allt detta observeras kommer barnet att växa och utvecklas i en gynnsam miljö.

I den här artikeln kommer vi bara att diskutera känslomässiga övergrepp på barn; vi kommer inte att överväga fysiskt tyranni och våld. Många föräldrar vet att sådana utbildningsmetoder påverkar barnet negativt, men ofta misstänker de inte ens hur hemtyranni och tryck negativt kan påverka utvecklingen av en ung kropp och psykologiskt tillstånd barn.

Vad är känslomässig misshandel?

Konstant eller kortvarigt, med periodicitet, psykisk press i form av förolämpningar, hot, uppblåsta krav, stränga straff och många andra handlingar från vuxnas sida mot barn. Amerikanska psykologer, efter att ha djupt studerat detta problem, kom till slutsatsen att psyko-emotionell terror i familjen orsakar samma kolossala skada och skada på barn som sexuellt och fysiskt våld.

Typer av känslomässiga övergrepp på barn

Att ignorera är den grymmaste och farligaste attityden hos vuxna mot små - att inte lägga märke till, inte prata. Barn lider särskilt känsligt av sådana straff, eftersom de, liksom luft, behöver värmen och ömheten från sina föräldrars händer, kramar och kyssar, utan detta utvecklas inte personligheten.

Avslag - mamma eller pappa visar öppet och dölj inte för barnet att det är oönskat, onödigt, en börda och ett onödigt ekonomiskt slöseri.

Isolering - vid något misstag, ställ i ett hörn i flera timmar, låst in i ett rum, inte tillåtet att gå ut på en promenad på gården, inte prata i telefon med vänner och så vidare, faktiskt, detta är någon begränsning av friheten.

Skrämsel och hot - "om du inte lär dig dina läxor i tid, om du inte städar ditt rum, kommer du inte att titta på tv, om du inte går och hälsar på så tar jag med dig." mobiltelefon" Detta syftar på permanent psykologisk stress och press på det bräckliga medvetandet hos en växande person.

Förnedring - förlöjligande offentligt, i närvaro av vänner, förolämpning med ovärdiga ord. Detta inkluderar även oändliga föreläsningar och föreläsningar om ”ovärdigt” beteende, hån, skrik och svordomar. Ofta gör stötande fraser och ord mer ont än ett slag på huvudet.

Jag skulle verkligen vilja citera Pythagoras: "Få inte barn att fälla tårar för ofta, annars har de inget att fälla över din grav."

Varje förälder vill se sin "skatt"-ideal - smart, vacker, snygg, frisk, snäll. Så fort man märker att han "inte är sån" börjar våld i hemmet. Det som är mest förvånande är att var och en av dem bara önskar det bästa för sitt älskade barn, utan att ens misstänka hur deras barn plågas och lider. Jag tror att de flesta vuxna har absolut ingen aning om traumat som tillfogas en persons psyke och utveckling.

Varför gör föräldrar detta?

Det finns flera anledningar, här är några av dem:

Brist på kunskap, egen negativ erfarenhet;

Ekonomiska problem i familjen;

Social omognad, ansvarslöshet;

Eventuellt kemiskt beroende - alkohol, droger.

Emotionell misshandel är svår att känna igen, eftersom det inte finns några uppenbara synliga tecken i form av blåmärken, skrubbsår och sår på kroppen, så ett sådant tryck och press på barn anses vara den mest lömska typen av övergrepp, som stör den personliga tillväxten och hälsosam bildning av barn.

Den psykotraumatiska påverkan av våld mot ett barn i familjen leder till hämning av intellektuell utveckling och adekvat uppfattning om den omgivande verkligheten. Han växer upp till att bli lätt sårbar eller omvänt extremt aggressiv. Hur som helst är förmågan till självkänsla och självförtroende underskattad. En person utvecklas socialt hjälplös, faller lätt in i konfliktsituationer och avvisas av kamrater.

Tecken på känslomässigt barnmisshandel

Självinneslutning, omtänksamhet, ovilja att dela intryck och tankar, aggressivitet;

Osäkerhet i ens handlingar;

Brist på kommunikation, oförmåga att kommunicera med kamrater;

Misstro mot andra, inklusive nära och kära;

Oförmåga att visa känslor för andra människor, likgiltighet, brist på empati;

Omotiverad nyckfullhet för att väcka uppmärksamhet till sig själv;

Sömnstörningar, aptitstörningar;

Långsökt rädsla;

Täta sjukdomar.

Så snart föräldrar märker dessa symtom bör de omedelbart "städa upp" utbildningsprocessen och dra lämpliga slutsatser.

Vad ska föräldrar göra?


"Det bästa sättet att göra barn bra är att göra dem lyckliga" Oscar Wilde. Underbara, smarta, friska och utvecklade barn i ordets alla bemärkelser växer upp bara i kärlek. Ett barn ska älskas inte för att det är snyggt, lugnt, vackert, flexibelt och så vidare, utan för att det är det! Naturligtvis finns det ingen utbildning utan straff, men du måste korrekt och kompetent vägleda ditt blod genom livet. Varna för faror, prata om alla ämnen som berör honom och hänvisa inte till att vara upptagen. Dela dina egna intryck och åsikter, föreslå vad du ska göra i en given situation. Tillåt honom att göra sina egna misstag, annars kommer hans karaktär inte att utvecklas, stäng inte munnen och, särskilt, skrik inte eller utsätt honom för press med auktoritet. Detta betyder inte att vara jämställd och hänge sig åt varje infall. Detta innebär att erkänna en liten persons värdighet och betydelse, respektera honom och acceptera honom för den han är, lätt och diskret korrigera några brister som sannolikt kommer att hindra honom senare i livet.

Barnkonventionen säger att barn inte ska utsättas för våld. Men många föräldrar, utan att veta om det, förödmjukar medvetet eller omedvetet sina barn fysiskt eller psykiskt. Våld har en extremt negativ inverkan på utvecklingen av ett barns psyke och kan orsaka utveckling av allvarliga psykiska och psykologiska störningar.

Barnmisshandel koncept

Barnmisshandel är avsiktligt tillfogande av skada på fysisk eller psykisk hälsa orsakad av vuxnas handlingar som begås mot en minderårigs vilja. Denna skada är först och främst farlig på grund av dess långtgående konsekvenser, inklusive:

  • Att orsaka fysisk och psykisk skada på ett barn;
  • Bildande av fobier och andra psykiska störningar hos ett barn;
  • Barn som flyr hemifrån, internatskolor och barnhem;
  • Aggressivt beteende hos tonåringar och skolbarn mot kamrater och yngre vänner (i det här fallet kopierar våldsamma tonåringar bara vuxna).

För din information. Statistik säger att vart tredje barn i Ryssland åtminstone en gång har blivit offer för vuxnas godtycke. Det är ett ganska stort antal som ger upphov till allvarlig oro.

Orsaker till föräldrars aggression

Barnvåld i familjen har olika anledningar. Vanligtvis blir representanter för den äldre generationen aggressiva eftersom:

  • Barnet var till en början onödigt och oönskat i familjen;
  • Vuxna lider av frustration orsakad av materiella svårigheter eller känslomässiga problem;
  • Föräldrar kan inte komma överens med några fysiska eller mentala egenskaper hos barnet (de slår honom för att vara "inte som alla andra");
  • Fadern eller mamman dricker mycket och, i detta tillstånd, begår de olagliga handlingar mot sina egna barn.

Det sista alternativet är det farligaste, eftersom barnet i det här fallet inte bara riskerar att drabbas av misshandel och förnedring, utan också att bli beroende av alkohol, efter exemplet från sina äldre.

Tecken på barnmisshandel

Det finns flera tecken på barnmisshandel. En psykolog kan dra slutsatsen att ett skolbarn (förskolebarn) blir mobbad hemma om han:

  • Han kommer ofta till skolan eller dagis med blåmärken och tecken på misshandel i ansiktet (kroppen) och vägrar envist att svara på frågan om vem som gjorde det;
  • Han visar själv aggression och våld mot yngre kamrater (djur) och anser att sådant beteende är normen;
  • Han utmärker sig genom sin isolering och dysterhet, är inte vän med någon och bjuder aldrig hem klasskamrater;
  • Han är uppfostrad i en drickande familj och missar ofta skolan utan förklaring eller läkarintyg.

Förekomsten av minst ett av dessa tecken är en anledning att slå larm.

Typer av våld mot barn i familjen

Våld i hemmet mot barn är en vanlig företeelse i Ryssland, särskilt i dysfunktionella familjer. Det finns flera typer av föräldrars godtycke:

  • Psykologiskt (emotionellt) våld;
  • Fysisk;
  • Sexuell som en variant av den tidigare typen;
  • Vuxna försummar sitt ansvar gentemot den yngre generationen.

Alla fyra sorterna är farliga och kan orsaka stor skada för utvecklingen av ett förskolebarn (skolebarn, tonåring).

Känslomässigt eller psykologiskt

Moralisk förnedring av barn är inte ovanligt även i välmående och rika familjer. Föräldrar kan ständigt håna sitt barn och förlöjliga hans utseende, vanor och mentala förmågor. En skolbarn kan ständigt få höra att han är en värdelös varelse som inte är kapabel till någonting. Ibland skrämmer och mobbar vuxna medvetet barn eller (in stora familjer) ställer bröder och systrar mot varandra. Allt detta kan tillskrivas emotionella (psykologiska) negativa effekter.

Fysisk

Fysisk bestraffning är en typ av våld. Särskilt fäder visar ofta detta beteende, men mödrar som använder smisk som den huvudsakliga utbildningsmetoden kan också hittas. Fysiskt våld är farligt eftersom barn som lider av det växer upp till att vara fega, bedrägliga, grymma och misstroende. Vanligtvis är de förbittrade mot hela världen och liknar små vargungar.

Sexuell

Barnmisshandel kan vara sexuellt. Kanske är detta den mest fruktansvärda typen av tyranni av vuxna. För att förhindra att ett barn blir offer för ett sexuellt rovdjur är föräldrarnas huvuduppgift att lära honom de grundläggande reglerna för säkert beteende på gatan, hemma och på offentliga platser (särskilt att inte delta i konversationer med främlingar) .

Uppmärksamhet! I familjer där mamman ingick ett andra eller efterföljande äktenskap förekommer ofta fall av sexuella trakasserier från styvfadern mot styvdottern (våldtäkt eller försök till sådana). Därför pedagoger och klasslärare Det rekommenderas att placera sådana familjer under särskild kontroll.

Föraktfull attityd

Tyvärr vet inte alla pappor och mammor att vägran att skapa lämpliga förutsättningar för ett barn att leva, studera och utbilda sig också är våld, uttryckt i försummelse av ens föräldraansvar. Också inkluderat i denna typ av godtycke är underlåtenheten att ge barnet i tid Sjukvård och avslag på rutinmässiga medicinska undersökningar på kliniken.

Uppmärksamhet! Enligt en artikel i den ryska strafflagen (Ryska federationens strafflagstiftning), för passivitet från en far eller mor om en sons (dotters) hälsa eller liv är i fara, uppstår straffansvar på samma sätt som för oaktsamma handlingar. Varje förälder borde veta om detta.

Konsekvenser av fysisk bestraffning

En förskolebarn eller förskolebarn som ofta blir fysiskt bestraffad slutar förstå rimliga argument. Det är omöjligt att komma överens med ett sådant barn, han förstår bara våld och betraktar som auktoritet endast de som kan slå. Det är på grund av dessa konsekvenser som barnpsykologiska experter kategoriskt förbjuder användningen av ett bälte som straff.

Barn som ofta blir misshandlade växer vanligtvis upp antingen grymma (och sedan slår sina barn själva) eller skrämda, och faller lätt för andras inflytande av rädsla för repressalier. Båda utvecklingsalternativen är avvikelser från normen. Konstant fysisk bestraffning kan också leda till periodiska utbrott av omotiverad aggression hemma, i skolan, dagis. Denna psykologiska faktor bör inte förbises.

I inget fall bör man visa likgiltighet om ett närliggande barn eller tonåring lider av godtycke från vuxnas sida. Vi måste göra allt för att situationen inte ska hända igen. I det här fallet är det nödvändigt att ha ett seriöst samtal med sina föräldrar (släktingar), som förklarar otillåtligheten av våld och möjliga risker som är resultatet av detta beteende. Om samtalet misslyckas är den berörda medborgarens skyldighet att kontakta förmyndarmyndigheterna. Representanter för myndigheterna kommer att besöka den dysfunktionella familjen och förklara för föräldrarna vilka rättigheter deras barn har.

Video

T-

Edward Crook, Ph.D., University of British Columbia

Den här artikeln går igenom det aktuella läget inom forskningen om föräldrars främlingskap, som visar att utanförskap är mycket vanligare och mer försvagande för barn och föräldrar än man tidigare trott. I extrema fall kan man hävda att föräldraalienation är en allvarlig form av känslomässig ångest. misshandel med barn. En noggrann granskning av nyckelelementen i föräldrarnas främlingskap i forskningslitteraturen avslöjar genomgående två kärnelement i misshandel av barn: Föräldraledighet som en betydande form av mänskligt orsakad skada på barn. Som en form av individuella övergrepp mot barn kräver föräldraalienation ett barnskyddsåtgärder. Som en form av kollektivt våld kräver utanförskap hos föräldrarna en grundläggande systemreform familjerätt mot samföräldraskap som grund för familjerätten. Det finns en framväxande vetenskaplig konsensus om prevalensen, konsekvenserna och det professionella erkännandet av föräldrars främlingskap som en form av misshandel av barn. Som svar diskuterar författarna behovet av forskning om effektiviteten av interventioner för föräldrars alienation, särskilt i mer extrema fall. Den här artikeln argumenterar för mer kvantitativ och kvalitativ forskning med fokus på fyra pelare för intervention på mikro- och makronivå, med specifika rekommendationer för ytterligare forskning om barnskyddsinsatser, återföreningsprogram och andra terapeutiska tillvägagångssätt.

Föräldras alienation som en form av känslomässig misshandelbarn: nuvarande kunskapsläge och framtida riktningarforskning

Introduktion

Föräldraledighet, som oftast uppstår i samband med tvister om vårdnad om barn under eller efter en förälders separation, involverar "programmering" av ett barn av en förälder i syfte att förringa den andra föräldern, orsaka skada och skada relationen mellan barn och den alienerade föräldern (eller till och med fullständigt förstöra dem), vilket resulterar i att målföräldern demoniseras och hans eller hennes auktoritet som en förälder värdig barnets kärlek och uppmärksamhet undergrävs (Harman, Kruk, & Hines, In Press). Sådant förtal resulterar i att barnet känslomässigt drar sig tillbaka från målföräldern och förlorar en kapabel, kärleksfull förälder i barnets liv. Föräldras alienation innebär ett barns motvilja eller vägran att ha en relation med en förälder av skäl som är ologiska, obefintliga eller överdrivna. Föräldras alienation skiljer sig från föräldrars avvisande, vilket innebär beteende där föräldern själv skadar relationen med barnet, typiskt sett på grund av förälderns egna tillkortakommanden (Drozd & Olsen, 2004).

Föräldrarnas främlingskap sträcker sig från milda, subtila former av förnedring till svårare former av aggression och tvångskontroll som resulterar i att barnet helt drar sig tillbaka från kontakten med den riktade föräldern.

Dessa beteenden sträcker sig också från isolerade händelser till pågående övergrepp riktade mot den riktade föräldern. Det finns inga könsskillnader i vem som är förövaren och vem som är måltavla för föräldrarnas utanförskap. Men om ett barn tillbringar större delen av sin tid med bara en förälder är detta en stark indikator på vem som kan fjärma barnet från den andra föräldern (Baker & Eichler, 2016; Harman, Kruk & Hines, In Press).

Arenan för föräldrafrämlingskap är kantad av kontroverser, särskilt när det gäller frågan om föräldrafrämlingskap är en form av barnmisshandel och våld i hemmet. Frågor relaterade till distinktionen mellan missbruk, övergivande och alienation, såväl som de rättsliga reformer och terapeutiska insatser som behövs för att bekämpa alienation, utgör betydande utmaningar för forskare, praktiker och beslutsfattare (Drozd & Oleson, 2004).

Det finns vitt skilda uppfattningar om det aktuella forskningsläget kring fenomenet alienation. Enligt Emery (2014) har det hittills inte publicerats någon högkvalitativ forskning om parental alienation syndrome. På liknande sätt, i deras kapitel om empirisk forskning om alienation, Saini et al. (2016) hävdar också att föräldrafrämlingskap förblir en hypotes i behov av ytterligare empiriska tester, även om litteraturöversikten endast inkluderade en delmängd av befintlig forskning, omfattande 45 artiklar och 13 doktorsavhandlingar. Däremot pekar forskare på föräldraalienering på över tusen befintliga studier av fenomenet (Vanderbilt University Medical Center, 2017). Även om den mesta alienationsforskningen använder kvalitativ forskning och forskning med blandade metoder, hävdar vissa att djupet i föräldrarnas upplevelser av alienation endast kan fångas av kvalitativ forskning (Balmer, Matthewson, & Haines, 2018; Kruk, 2010).

En analys av forskning om föräldrafrämlingskap under det senaste decenniet visar att syndromet är vanligare och mer försvagande för barn och föräldrar än man tidigare trott. Trots åsikterna från de som ifrågasätter själva konceptet växer en ny vetenskaplig konsensus fram när det gäller definitionen och förekomsten av föräldraalienering och dess konsekvenser för föräldrar och barn. Till exempel erkänns föräldraalienation som en manifestation av tre störningar som definieras i DSM-V (American Psychiatric Association, 2013): Förälder-barn-relationer, barn med störningar i föräldrarelationen och psykisk missbruk av relationer. barn." Föräldras alienation är förknippat med två uppsättningar av symtom som identifieras i DSM: "nedsatt funktion i beteendemässiga, kognitiva eller affektiva domäner" och "tecken på den andra personens negativa avsikter, fientlighet mot eller syndabock av den andre och orimliga känslor av utanförskap. ” Det nuvarande utkastet till Världshälsoorganisationens internationella klassificering av sjukdomar innehåller också en specifik definition av föräldrafrämlingskap (Bernet, Wamboldt, & Narrow, 2016).

Dessutom är forskningsbevisen om många aspekter av föräldrars främlingskap mycket mer övertygande än vad som ofta antas. Den senaste kvantitativa studien väcker allvarliga farhågor. Harman (2017) hittade häpnadsväckande 13,4 % av föräldrarna i USA som rapporterade att de hade varit offer för föräldrars främlingskap någon gång i livet. En stor mängd forskning av Baker och kollegor (Baker & Eichler, 2016; Bernet & Baker, 2013), med fokus på vuxna barn som drabbats av alienation såväl som riktade föräldrar, har detaljerade strategier för föräldrars alienation och de långsiktiga konsekvenserna av alienation. Det finns också enighet i den kliniska och forskningslitteraturen angående alienationens kärnkomponenter (Clemente & Padilla-Racero, 2015).

Sakta men säkert sköljs missförståndet och förnekandet av föräldrarnas utanförskap bort.

En undersökning som genomfördes vid konferensen för 2014 Association of Family and Conciliation Courts visade att 98 % höll med om att stödja den grundläggande principen om föräldraledighet: en förälder kan manipulera barn för att avvisa den andra föräldern, som inte förtjänar att bli avvisad (Warshak, 2015) ).

Samtidigt är det dock tydligt att betydande luckor fortfarande kvarstår i forskningen om föräldraalienering (Saini et al., 2016). Det finns ett akut behov av att studera effektiviteten av olika tillvägagångssätt för att ingripa i föräldraalienering på makro- och mikronivå (Kruk, 2013; Kruk, 2016). I den första delen av denna artikel redovisas resultaten av forskning om föräldrars utanförskaps inverkan på fäder och mödrar, samt föräldrars egna perspektiv på effekterna av föräldrafrämlingskap på barn – perspektiven hos dem som påverkas mest negativt av föräldrarnas utanförskap. Detta inkluderar en genomgång av nyare forskning om föräldrars erfarenheter av utanförskap i fall av extrem alienation, situationer där föräldrar och barn inte haft någon kontakt med varandra under en längre period. I sådana extrema fall kommer föräldrarnas alienation verkligen att visa sig vara en allvarlig form av känslomässigt barnmisshandel. Den andra delen av dokumentet tar upp behovet av att utforska användbarheten och effektiviteten av befintliga och framväxande metoder för intervention inom området utanförskap.

Aktuellt tillstånd: Det finns en framväxande konsensus om att föräldraledighet är en form av känslomässig misshandel av barn

Det nuvarande kunskapsläget återspeglar en framväxande vetenskaplig konsensus om definitionen, prevalensen och konsekvenserna av föräldrars alienation. Saini et al. (2016) erkänner samförståndet om att föräldrafrämlingskap typiskt sett är förknippat med barnets upplevelse av att bli påverkad av en förälder att avvisa och hata den andra föräldern, såväl som förälderns eget beteende som förgiftar barnets relation till den andra föräldern.

Föräldras alienation karakteriseras som en form av barns ”programmering”: en omotiverad nedvärderande kampanj mot en riktad förälder, vilket resulterar i att barnet omotiverat överger den föräldern (Bernet & Baker, 2013). I situationer av föräldraledighet är barns syn på den alienerade föräldern nästan alltid helt negativ, med föräldern demoniserad och betraktad som ond, och i extrema fall helt bortglömd. För ett barn är föräldraledighet ett allvarligt psykiskt tillstånd baserat på den falska uppfattningen att den alienerade föräldern är ovärdig att vara förälder (ibid.).

Syftar på fler tidigt arbete Drozda och Oleson (2004), Saini et al. (2016) konstaterar att det inte finns några tillförlitliga verktyg för att skilja föräldrarnas främlingskap från berättigad tillbakadragande, där ett barn, efter att ha blivit utsatt för övergrepp eller våld i hemmet, med rätta fruktar och avvisar föräldern. De hävdar att detta leder till ett allvarligt fel i den mesta forskningen om föräldrars främlingskap. Det finns dock en mängd forskning om barnmisshandel som visar att även fysiskt misshandlade barn sällan avvisar den våldsutsatta föräldern med samma glöd som alienerade barn visar (Clawar & Rivlin, 2013). Gottlieb (2012, s. 52) sammanfattar den kliniska bilden inom barnskyddet:

  • Trots misshandeln och försummelsen som de tre tusen fosterbarnen i min vård drabbades av, var det extremt sällsynt att dessa barn vägrade kontakt med en förälder – även en uppenbart missbrukande förälder. Däremot tenderade barn som behandlades dåligt att bli beskyddande och klängiga mot den missbrukande föräldern. Dessutom, i de sällsynta fall där barn avvisade en förälder, fanns det alltid några bevis som tydde på närvaron av induktion eller programmering (vanligtvis av adoptivföräldrar som hade det hemliga målet att adoptera barnet).
  • Det är alltså onaturligt för ett barn att avvisa en förälder – även en våldsam missbrukande förälder. När en professionell observerar ett barn som kraftigt avvisar en förälder i avsaknad av dokumenterad övergrepp, försummelse eller en tydlig brist på föräldraförmåga – vilket aldrig bör antas baserat enbart på barnets uttalanden – bör en av de första tankarna vara att den andra föräldern är alienatorn (d.v.s. föräldern, som alienerar den andra föräldern från barnet).
  • Dessutom, om ett barn avvisar en förälder, bör det aldrig antas att den föräldern måste ha gjort något för att förtjäna det. Efter att ha observerat tusentals misshandlade barn i tjugofyra år, har jag kommit till slutsatsen att ett barns medfödda önskan att ha en relation med sina föräldrar är en av de mest kraftfulla mänskliga instinkterna, som bara överträffar överlevnadsinstinkten och instinkten att skydda sina barn; Bland normala barn, i avsaknad av inducerande inflytande, undertrycks denna instinkt sällan, eftersom föräldern har relativt små defekter, laster och ofullkomligheter.

Barnets identifikation med den missbrukande föräldern och barnets försvar av den föräldern är uppenbar i fall av föräldraledighet. Barnet kommer att agera i samförstånd med den alienerande och missbrukande föräldern snarare än att avvisa honom (Lorandos, Bernet, & Sauber, 2013).

Ny kunskap om utanförskap hos föräldrar tyder på att utanförskap hos föräldrar kan vara en allvarlig form av känslomässigt barnmisshandel, som involverar både fysisk misshandel och försummelse. Ur ett definitionsperspektiv motsvarar de två kärnelementen i föräldraledighet (för ett barn, ett allvarligt psykiskt tillstånd som är ett resultat av en rad alienerande strategier av den alienerande föräldern) de två kärnkomponenterna i barnmisshandel.

För det första utgör övergrepp mot barn och utanförskap hos föräldrarna en allvarlig form av skada och utgör ett allvarligt hot mot barnets välbefinnande. För det andra orsakas övergrepp av den mänskliga faktorn; det är resultatet av mänskliga handlingar. Det kan vara en enskild förälders eller vårdnadshavares arbete och/eller en form av kombinerad åtgärd av flera personer. Det finns till exempel sociala, juridiska, politiska och ekonomiska faktorer som äventyrar barns välbefinnande. Som ett resultat av en förälders individuella handlingar är föräldraledighet en form av övergrepp mot barn. Eftersom rättssystem typiskt sett utesluter en förälder från den dagliga rutinen av föräldraskap, kan även föräldraalienation ses som en form av kollektivt våld (Giancarlo & Rottman, 2015).

Två nyckelelement i föräldrars främlingskap som en form av misshandel av barn (Cooper, 1993; Finkelhor & Corbin, 1988)

  • Föräldras alienation innebär en uppsättning missbruksstrategier från den ena förälderns sida som är utformade för att uppmuntra barnet att överge den andra föräldern. Således utsätts barn för att en förälder avvisar den andra.
  • Föräldraledighet är en ogrundad smutskastningskampanj mot en förälder av barnet självt, där barnets syn på den riktade föräldern nästan uteslutande är negativ, till den grad att föräldern demoniseras. För ett barn är föräldraledighet en allvarlig psykisk störning som bygger på den falska uppfattningen att den alienerade föräldern är en farlig och ovärdig förälder.

Abyuz strategier

Det första kännetecknet för föräldrars alienation, som en form av känslomässig misshandel av barn, är förknippad med alienatorns beteende. Det innebär implementering av ett antal kränkande strategier från den alienerande förälderns sida för att underlätta barnets övergivande av den andra föräldern. För att ett barn ska avvisa den andra föräldern manipuleras barnet genom att störa och störa relationen mellan barnet och den andra föräldern. Sådana strategier inkluderar (a) att förnedra, (b) begränsa kontakten, radera den andra föräldern från barnets liv och minne, (c) tvinga barnet att avvisa den andra föräldern, (d) skapa intrycket av att den andra föräldern är farlig, (e) tvinga barnet att välja mellan föräldrar genom att hota att avsluta anknytningen, och (e) förringa och begränsa kontakten med målförälderns familj. (Baker & Darnell, 2006; Viljoen & van Rensberg, 2014).

En nyligen genomförd studie av 126 riktade föräldrar av Poustie, Matthewson och Balmer (2018) identifierade taktik för (a) känslomässig manipulation, (b) att uppmuntra trots och allians, (c) att störa umgänge och kommunikationstid mellan målföräldern och barnet, ( d) undanhållande av information, (e) ärekränkning av målföräldern och (f) radering. Sådant förtal resulterar i att barnet känslomässigt avvisar den riktade föräldern och att en omtänksam och kärleksfull förälder förloras från barnets liv. Föräldrarnas alienationstaktik motsvarar extrem psykologisk misshandel av mycket unga och äldre barn. Det inkluderar avvisande, terrorisering, isolering, korrumpering eller exploatering och hämmande av emotionell lyhördhet (Baker & Darnell, 2006).

Sjutton strategier för främmande av föräldrar(Baker och Darnell, 2006)

  1. Mud-slinging: Porträtt av den riktade föräldern som kärlekslös, farlig och otillgänglig. Brister är överdrivna eller påhittade. Sådana uttalanden görs ofta, intensivt och med stor uppriktighet.
  2. Begränsa kontakten: Den riktade föräldern har liten eller ingen förmåga att motstå övergreppen.
  3. Interferens med kommunikation: svara inte på telefonsamtal, blockera inkommande e-postmeddelanden och vidarebefordra inte utgående.
  4. Störning i kommunikationen: Målföräldern får inte tänka, prata eller titta på ett foto. Den alienerande föräldern skapar en miljö där barnet inte har möjlighet att göra detta fritt. Barnets sinne och hjärta är upptagna av den alienerande föräldern, och det finns inget utrymme för barnets tankar och känslor om den riktade föräldern.
  5. Kärleksförbud: Det som irriterar den alienerande föräldern mest är barnets kärlek och tillgivenhet för den riktade föräldern. Alltså måste barnet avsäga sig kärleken till den andra föräldern. Barnet lever i rädsla för att förlora kärleken och godkännandet från den alienerande föräldern.
  6. Barnet får höra att den riktade föräldern är farlig: historier kan berättas om hur den riktade föräldern försökte skada barnet.
  7. Att tvinga barnet att välja: Den alienerande föräldern alienerar barnet från målföräldern genom att planera konkurrerande aktiviteter och lova värdefulla saker och privilegier.
  8. Barnet får veta att målföräldern inte älskar honom eller henne: den alienerande föräldern kommer att förstärka barnets övertygelse om att målföräldern har övergett honom eller henne och kommer att förvränga varje situation så att det ser ut som att så är fallet.
  9. Förtroende med barnet: Adoptivföräldern kommer att engagera barnet i diskussioner om juridiska frågor och dela personlig och privat information om den riktade föräldern med barnet. Den alienerande föräldern kommer att framställa sig själv som ett offer för den riktade föräldern, vilket får barnet att känna medlidande och en önskan att skydda den alienerande föräldern, och ilska och smärta mot den riktade föräldern. Sekretess delas på ett sätt som smickrar barnet och vädjar till hans/hennes önskan att lita på och delta i vuxens angelägenheter.
  10. Tvinga barnet att alienera målföräldern: Alienerande föräldrar skapar situationer där barnet aktivt avvisar den målförälder som riktats till, till exempel att ringa den alienerade föräldern för att avbryta ett kommande förälderbesök eller kräva att den målförälder som målgrupp inte deltar i viktiga skol- eller sportevenemang. Dessutom, när en förälder har blivit kränkt, blir alienationen inrotad eftersom barnet rättfärdigar sitt beteende genom att devalvera den riktade föräldern.
  11. Ett barn uppmanas att spionera på en riktad förälder: När barn förråder en förälder genom att spionera på dem, kommer de sannolikt att känna sig skyldiga och obekväma att vara i närheten av den föräldern, vilket bidrar till alienationen.
  12. Barnet ombeds att hålla hemligheter för den riktade föräldern: Den alienerande föräldern kommer att fråga eller antyda att viss information måste hållas från målföräldern för att skydda barnets intressen. Precis som att spionera skapar hemligheter ett psykologiskt avstånd mellan målföräldern och barnet.
  13. Att hänvisa till en förälder med namn: Istället för att säga "mamma/pappa" eller "din mamma/pappa" kommer den alienerande föräldern att använda målförälderns namn när han talar om den föräldern till barnet. Detta kan leda till att barnet också kallar den andra föräldern vid sitt förnamn. Budskapet till barnet är att den riktade föräldern inte längre är den som adoptivföräldern respekterar som en auktoritetsperson för barnet, och inte längre är den som har en speciell anknytning till barnet. Genom att tilltala målföräldern med namn, degraderar den alienerande föräldern den föräldern till samma nivå som en jämnårig eller granne.
  14. Att hänvisa till den nya maken som "mamma" eller "pappa" och uppmuntra barnet att göra detsamma: Den alienerande föräldern kommer att referera till styvmodern/styvpappan som barnets mamma/pappa och förväntar sig att barnet gör detsamma.
  15. Att undanhålla medicinsk, pedagogisk och annan viktig information från målföräldern, ta bort målförälderns namn från medicinska, pedagogiska och andra relevanta dokument: den riktade föräldern kommer att vara i underläge när det gäller att få tillgång till information, etablera relationer, kontakta under nödsituationer, inbjuda till deltagande, tillhandahålla förändringar i scheman/platser, etc. Detta isolerar den riktade föräldern i barnets ögon och viktiga vuxna i hans/hennes liv. De gör det också mycket svårare för den riktade föräldern att vara en aktiv och engagerad förälder.
  16. Ändra ett barns namn för att ta bort anslutningen till målföräldern. Den alienerade föräldern kan känna att namnbytet representerar övergivenhet och kommer att uppleva smärta, sorg och besvikelse.
  17. Att odla beroende/Undergräva målförälderns auktoritet: Alienerande föräldrar utvecklar ett beroende hos sina barn snarare än att hjälpa barn att utveckla självförsörjning, kritiskt tänkande, autonomi och oberoende. Samtidigt undergräver de den riktade förälderns auktoritet att säkerställa att barnet är lojalt mot endast en förälder.

Enligt Baker och Darnell (2006) fyller var och en av de 17 strategierna ett antal funktioner: (a) att öka barnets sammanhållning och konsistens med den alienerande föräldern, (b) att skapa psykologiskt avstånd mellan barnet och målföräldern, (c) för att öka ilska och trauma för den riktade föräldern på grund av barnets beteende, och (d) att provocera fram konflikter mellan barnet och målföräldern om den riktade föräldern utmanar eller reagerar på barnets beteende.

Föräldras alienation existerar på ett kontinuum från måttlig till extremt allvarlig och kan vara ömsesidig eller icke-ömsesidig. I vissa fall återförenas barn och föräldrar; i andra gör de inte det. Som den grupp som kanske är mest negativt påverkad av parental alienation syndrom, har helt separerade föräldrar stått i fokus för den senaste tidens forskning (Kruk, 2010a, 2010b, 2011, 2018).

I tre separata studier av dessa föräldrar (78 fäder och mammor som inte hade haft kontakt med sina barn på minst ett år) identifierade narrativa forskning och teoribaserade analyser följande som de vanligaste indikatorerna på allvarlig föräldraalienering och som egenskaper hos förövarna av alienation. De representerar allvarligare former av våld jämfört med mindre allvarligt utanförskap. Mindre vanliga och igenkännbara än de beteenden som identifierats av Baker och Darnell, de speglar en mycket högre grad av patologi hos adoptivföräldern.

Indikatorer på extrem föräldrafrämlingskap som övergrepp mot barn: egenskaper hos den alienerande föräldern (Kruk, 2018)

  1. Att ta ett barn med våld.
  2. Förtroende för ens rätt att vara den primära eller enda förälderns gestalt i barnets liv, samt bristande validering eller erkännande av den andra förälderns betydelse som förälder.
  3. Likgiltighet och ignorering av konsekvenserna av deras beteende för barn; bristande respekt för barns behov och viljan att anpassa sig till dem. Vilja att gå in i konflikt inför barn. Brist på känslomässigt djup och emotionell lyhördhet i relationer med barn. Slås ihop med ett barn.
  4. Öppen eller dold besatthet av den andra föräldern och orsakar skada på den andra föräldern i den mån besattheten har företräde framför föräldraansvar.
  5. Vilja och entusiasm att delta i krig, samt förmågan att slåss på arenan.
  6. Vägrar att kommunicera eller delta i förhandlingsprocessen.
  7. Avslag på ansvar för ens bidrag till en problematisk situation eller konflikt.
  8. Villighet att anklaga den andra parten för fel.
  9. Brist på skuld eller ånger för sitt beteende.
  10. Överdrift och oärlighet; "ändamålen rättfärdigar medlen" attityd.
  11. Att smutskasta den andra föräldern inför barnet eller undvika att nämna den andra föräldern i ett försök att radera den föräldern från barnets minne.
  12. Övervaka och ifrågasätta barnet angående barnets relation till den andra föräldern.

Primärt, enligt målinriktade föräldrar, innebär övergrepp mot barn nekande av kontakt och missbruk av rättssystemet för att undergräva den andra förälderns inblandning i barnets liv, i syfte att eliminera föräldern helt och hållet från barnets liv. I grund och botten definierar alienerade föräldrar föräldrars alienation som den påtvingade fysiska separationen av förälder och barn: idén om "du känner dem genom deras handlingar." Identifieringen av alienation är enkel och okomplicerad: alienatorn är den förälder som tar bort den andra föräldern från barnets liv. För det andra en tro på ens rätt att vara den primära eller enda förälderns gestalt i barnets liv och en brist på validering eller erkännande av den andra förälderns betydelse som förälder. För det tredje finns det en brist på förståelse, anpassning och empati för barns behov och uppfattningar: likgiltighet och okunnighet om konsekvenserna av ens beteende på barn.

Detta manifesteras i (a) föräldrars vilja att gå in i konflikter inför sina barn; (b) brist på känslomässigt djup och emotionell lyhördhet i relationer med barnet; (c) att anförtro föräldraskapet åt barnet, när barnet känner sig ansvarigt för sin förälders välbefinnande. För det fjärde är det en öppen eller dold besatthet mot den andra föräldern och orsakar skada på den andra föräldern i sådan utsträckning att besattheten dominerar föräldraansvaret. Den alienerande förälderns behov av att såra och söka hämnd går före barnets behov av den andra förälderns kärlek och omsorg. En förälders hat mot en annan förälder överstiger avsevärt hans kärlek till sitt barn. För det femte är viljan och entusiasmen att delta i krig, såväl som förmågan att slåss och användningen av makt: viljan att delta och ta risker i en vinnare-tar-allt-process. För det sjätte, enkel vägran att kommunicera eller delta i förhandlingsprocessen, direkt eller med ingripande av en tredje part. Bristande rättvisa i sådana processer är ett vanligt problem. För det sjunde, vägran att ta ansvar för ens bidrag till en problematisk situation eller konflikt: en insisterande på att ha "rätt" i alla frågor eller meningsskiljaktigheter med den före detta maken. Bristen på ansvar för problemsituationen eller konflikten är också uppenbar. För det åttonde, viljan att anklaga den andra parten för fel. Alienerande föräldrar skyller lätt på och lägger ansvaret för en problematisk situation eller konflikt på den andra föräldern.

Andra strategier inkluderar att inte ha någon skuld eller ånger för ditt beteende eller att ångra dina handlingar; överdrift, oärlighet och "ändamålen rättfärdigar medlen" attityd; smutskasta den andra föräldern inför barnet eller undvika att nämna den andra föräldern i ett försök att radera den föräldern från barnets minne; och övervaka och ifrågasätta barnet angående hans relation till den andra föräldern. Dessa senare strategier stämmer överens med erfarenheterna från mindre alienerade föräldrar.

Inverkan på barnet

Det första elementet i att definiera föräldraledighet som en form av barnmisshandel relaterar till den alienerande förälderns kränkande och våldsamma beteende. Den andra delen av definitionen fokuserar på de djupt skadliga effekterna på barnet. I de allvarligaste fallen är dessa effekter djupgående (Balmer, Matthewson, & Haines, 2018; Mone & Biringen, 2012; Mone, MacPhee, Anderson, & Banning, 2011).

För det första är det att ingjuta hat mot den andra föräldern detsamma som att ingjuta självhat hos barnet. Självhat är ett särskilt bekymmersamt drag bland alienerade barn och en av de allvarligaste och vanligaste konsekvenserna av föräldrars alienation. Barn som har internaliserat hat riktat mot den alienerade föräldern tenderar att tro att den alienerade föräldern inte älskade eller vill ha dem och upplever allvarlig skuld i samband med att förråda den alienerade föräldern.

Deras självhat (och depression) beror på att de känner sig oälskade av den andra föräldern och att de är separerade från den andra föräldern samtidigt som de nekas möjligheten att sörja förlusten av föräldern eller till och med prata om föräldern (Warshak, 2015b).

Hat mot en förälder är inte en känsla som kommer naturligt för ett barn. I situationer av föräldraledighet sänds sådant hat ständigt. Föräldrarnas hat åtföljs av självhat, vilket gör att barn känner sig värdelösa, defekta, oälskade, oönskade, hotade och av enbart värde för att möta en annan persons behov (Baker, 2005, 2010).

För det andra visar många studier att alienerade barn uppvisar betydande psykosocial funktionsnedsättning. Dessa inkluderar försämrad social-emotionell utveckling, bristande tillit i relationer, social ångest och social isolering (Baker, 2005, 2010; Ben-Ami & Baker, 2012; Friedlander & Walters, 2010; Godbout & Parent, 2008). Hos sådana barn dålig relation med båda föräldrarna. Som vuxna tenderar de att ingå partnerskap tidigare, är mer benägna att skilja sig eller separera, är mer benägna att få barn utanför ett partnerskap och är mer benägna att bli främmande från sina egna barn (Ben-Ami & Baker, 2012) ).

Låg självförsörjning, bristande självständighet och långvarigt beroende av den alienerande föräldern är det tredje kännetecknet för alienerade barn. Garber (2011) fann att detta yttrar sig på tre sätt: mognad (den alienerande föräldern behandlar barnet som en vuxen); föräldraskap (barnet tar ansvar för föräldern, rollbyte); och infantilisering (en form av folie a deux utvecklas - inducerad vanföreställning, där vanföreställningar av samma innehåll observeras hos två individer - som gör barnet inkompetent och oförmöget att utföra vuxenlivets livsuppgifter).

Alienerade barn är mer benägna att hoppa över skolan och hoppa av skolan i tidig ålder. De är mindre benägna att uppnå akademiska och yrkesmässiga kvalifikationer i vuxen ålder. De tenderar att uppleva arbetslöshet, har låga inkomster och stannar kvar socialbidrag. De verkar ofta driva planlöst genom livet. Alienerade barn upplever svårigheter med impulskontroll, psykiska problem, missbruk och självskador (Otowa, York, Gardner, Kendle, & Hettema, 2014). De är mer benägna att röka, dricka alkohol och missbruka droger, ger ofta efter för beteendeberoende och är benägna att promiskuitet, vägrar preventivmedel och blir tonårsföräldrar (ibid.).

Indikatorer på föräldraledighet som övergrepp mot barn: egenskaper hos ett inducerat barn

  1. Låg självkänsla, depression och självhat
  2. Störningar i socioemotionell utveckling: avskildhet, isolering, social ångest
  3. Lågt oberoende; brist på autonomi; beroende av förälder
  4. Dålig prestation
  5. Dålig impulskontroll; kämpar med psykisk hälsa, missbruk och självskador

Av de fyra typerna av övergrepp mot barn: fysiska, sexuella, emotionella övergrepp och försummelse anses föräldraalienation i allmänhet vara en form av emotionell eller psykologisk övergrepp (Bernet et al, 2016; Clawar & Rivlin, 2013; Von Boch-Galhau & Kodjoe, 2006). Emellertid förekommer utanförskap hos föräldrarna ofta i samband med de andra tre typerna av övergrepp mot barn. För det första är det försummelse eftersom den alienerande förälderns hat mot målföräldern är starkare än deras kärlek till barnet (de är mindre empatiska och därför avvisande mot barnets behov). Det finns också fysiska och sexuella övergrepp eftersom barn i situationer där en förälder är frånvarande från sina liv löper betydligt större risk än barn som har starka relationer med båda föräldrarna. Således är inducerade barn (a) fem gånger mer benägna att uppleva fysiska, sexuella och känslomässiga övergrepp (Cawson, 2002); (b) löper 100 gånger större risk för dödligt våld (Daly & Wilson, 1988); (c) ha mer hög risk problem uppstår fysisk hälsa, psykosomatiska symtom och sjukdomar som akut och kronisk smärta, diabetes, astma, huvudvärk, buksmärtor och dålig hälsa (Dawson, 1991; Lundbert, 1993; O'Neill, 2002); (d) risk för ökad dödlighet och sjuklighet; ( e) är mer benägna att dö i barndomen (Lundbert, 1993); (f) lever i genomsnitt fyra år mindre (Ringbäck Weitoft, Hjern, Haglund, & Rosén, 2003); (g) är mer benägna att uppleva problem med sexuell hälsa (Ellis, 2003; O'Neill 2002; Wellings, Nanchanahal, & MacDowall, 2001) och drabbas av sexuellt överförbara infektioner (Wellings et al., 2001).

Dessutom blir även föräldraalienation en erkänd form våld i hemmet(Harman & Biringen, 2015; Kruk, 2013). Barn som bevittnar denna form av föräldrars våld är i sig en form av barnmisshandel. Det finns omfattande forskning om de förödande effekterna av alienation på målinriktade föräldrar. De högsta frekvenserna av depression observeras bland vuxna som har barn under arton år som de inte bor med eller inte är aktivt involverade med (Evenson & Simon, 2005). Den mest betydande förlusten för föräldrar är förlusten av sina barn och deras föräldraidentitet (Kruk, 2011). Dessa föräldrar rapporterar vanligtvis ökad isolering, förlust av jobb och oförmåga att bilda eller upprätthålla nya relationer. Dessa effekter är förknippade med mer störda tanke- och känslamönster, inklusive skam, stigma och skuld, samt inlärd hjälplöshet och hopplöshet (Kruk, 2010a; Kruk, 2010b). En ”självmordsepidemi” har identifierats bland skilda föräldrar utan barn i sina liv (Kposowa, 2010: 993; Sher, 2015).

Anvisningar för framtida forskning

Det finns en framväxande vetenskaplig konsensus om verkligheten, definitionen, prevalensen och konsekvenserna av föräldrars alienation. Med tanke på den utökade kunskapsbasen om detta fenomen är behovet av effektiva insatser överhängande. Den största luckan i forskning om föräldraalienering och en prioritet för framtida forskning är att utvärdera befintliga och framväxande interventioner, modeller och policyer för att förstå och ta itu med föräldraalienering som en form av känslomässig misshandel av barn.

När det gäller interventioner på individ-, familje-, grupp- (mikro-), gemenskaps- och samhällelig (makro)nivå finns det fyra huvudpelare för intervention, som alla ses som nödvändiga och grundläggande för att bekämpa föräldrarnas utanförskap (Kruk, 2018). Dessa pelare faller under rubrikerna individuell skademinskning, förebyggande, behandling och verkställighet.

Prioriteringar för framtida forskning om föräldrafrämlingskap: Fyra pelare för intervention.

  1. Skademinskning: Utforska effektiva tillvägagångssätt för att ta itu med föräldrars alienation som en form av övergrepp mot barn och skydd av barn.
  2. Förebyggande: Utforska föräldrars främlingskap som en form av kollektiva övergrepp mot barn: Effekten av en motbevisbar juridisk presumtion av delat föräldraskap på föräldrars främlingskap.
  3. Behandling: Återföreningsprogram och terapeutiska tjänster för alienerade föräldrar och barn: Bästa praxis och effektiviteten av behandlingsmetoder.
  4. Brottsbekämpning: Att ta itu med föräldrars främlingskap som en form av våld i hemmet och som ett brottmål: bästa praxis och effektiviteten av policyer och praxis.

För det första är detta nivån på minskningen av individuell skada. Man tror att alienerade barn har lidit inte mindre än andra barnoffer för extrema konflikter, såsom barnsoldater och andra bortförda barn, som identifierar sig med sina plågoande för att undvika smärta och upprätthålla en relation med dem, oavsett hur missbrukande och destruktiva de är. det var de inte heller (Baker & Ben-Ami, 2011).

Föräldraledighet, som en allvarlig form av emotionell barnmisshandel som innebär försummelse av barn och fysiska och sexuella övergrepp, gör detta helt klart till en barnskyddsfråga (ibid.). Samtidigt möter riktade föräldrar allmänt professionella missförstånd och likgiltighet från professionella tjänster, särskilt barnskyddsmyndigheter (Poustie, Matthewson och Balmer, 2018). Först och främst måste vi erkänna föräldraledighet som en form av individuell övergrepp mot barn som kräver skydd av barn. Forskning om effektiva barnskyddsåtgärder vid föräldrars alienation som en form av individuell misshandel av barn har hög prioritet. Detta inkluderar effektiviteten av familjestöd/bevarandeprogram och ingripande i fall av bortförande av barn och alienation av barnskyddsorgan.

Föräldraledighet, som en form av övergrepp mot barn, är inte bara resultatet av individuella föräldrars handlingar. Det härrör också från social, juridisk, politisk och ekonomisk politik (Giancarlo & Rottman, 2015). Det finns ett starkt samband mellan processer för fastställande av juridisk vårdnad om barn och förekomsten av föräldraalienation, eftersom föräldraledighet frodas i situationer där en förälder har ensam vård och kontroll över barn efter skilsmässa (Saini, Johnston, Fidler & & Bala, 2016), och där den huvudsakliga bostaden för barn ges till föräldrar med allvarliga psykologiska problem, föräldrar med större resurser på konkurrensarenan (Kruk, 2013; McMurray & Blackmore, 1992).

Rättssystem som tillåter att en förälder avlägsnas från ett barns liv (frånvarande ett starkt fall) genom ensam vårdnad eller primära uppehållstillstånd främjar inte bara föräldrarnas alienation; de kan också delta i en form av alienation (ibid.). Föräldras alienation frodas i ett konkurrenskraftigt rättssystem där föräldrar måste förödmjuka andra föräldrar så mycket som möjligt för att bevisa att de är en bättre förälder och mer förtjänta av status som ensam eller primär vårdgivare. Föräldrar försöker vinna rättegångar genom att förödmjuka den andra föräldern, i huvudsak engagera sig i alienerande beteende. Således uppmuntrar och orsakar systemet alienerande beteende(Kruk, 2013; Giancarlo & Rottman, 2015).

Frågan om föräldraledighet är mer sannolikt i jurisdiktioner där barnet förses med endast en förälder och mindre sannolikt i jurisdiktioner där lagen föreskriver en presumtion om delat föräldraskap är en viktig fråga för framtida forskning. Enligt föräldrarna själva är lagen om delat föräldraskap, som är den rättsliga grunden för att barn ska ha två primärföräldrar, ett bål mot föräldraföräldraskap (Kruk, 2011; Kruk, 2013). Det finns ett behov av mer tillförlitliga långtidsstudier inom detta område.

Den andra pelaren är därför förebyggande: att förebygga föräldraförälskelse som en form av kollektiva övergrepp mot barn genom en grundläggande reform av familjerättssystemet. För att i första hand förhindra föräldraalienation krävs i synnerhet en rättslig presumtion om delat föräldraskap. Samföräldraskap, som en juridisk presumtion som ifrågasätts i situationer av våld i hemmet, är nära kopplat till båda föräldrarnas aktiva deltagande i den dagliga uppfostran av barn. Detta är i sin tur förknippat med barns välbefinnande, emotionella trygghet och positiva anpassning till konsekvenserna av skilsmässa (Baude, Pearson, & Drapeau, 2016; Fabricius, Sokol, Diaz, & Braver, 2013; Kruk, 2013). Samtidigt är delat föräldraskap förknippat med minskad konflikt mellan föräldrar och förebyggande av våld i hemmet under skilsmässa (Bauserman, 2012; Kruk, 2013; Nielsen, 2018). Därför är forskningens andra riktning effektiviteten av lagstiftning om medföräldraskap som ett medel för att förhindra föräldrafrämling.

Den tredje pelaren är behandling. Det är allmänt erkänt att forskning om effektiviteten av terapeutiska program, inklusive återföreningsprogram tillsammans med terapeutiska program för barn som utsatts för övergrepp mot barn och alienerade föräldrar som är offer för övergrepp i hemmet, i stort sett är i sin linda (Balmer, Matthewson, & Haines, 2018 ). .

De grundläggande delarna och arbetsmetoderna för effektiva återföreningsprogram har ännu inte fastställts. Befintliga program betonar dock den kliniska betydelsen av att barn kommer att se sina föräldrar som lika värdefulla och viktiga i sina liv, samtidigt som de hjälper ungdomar att avstå från sin skyddande roll gentemot sina adoptivföräldrar (Smith, 2016).

Forskning visar tydligt att återföreningsarbetet bör fortsätta i samarbete med tjänster som har specialiserad erfarenhet av återförening efter föräldraalienering (Darnell, 2011). Flera interventionsmodeller har utvecklats. Det mest kända av dessa är Warshaks Family Bridges Program (2010), ett pedagogiskt och upplevelsebaserat program utformat för att göra det möjligt för ett barn att ha en sund relation med båda föräldrarna, ta bort barnet från föräldrarnas konflikter och uppmuntra barns autonomi. tänkande.

Sullivan Family Barrier Camp (Sullivan, Ward, & Deutsch, 2010), som kombinerar psykoedukativa och kliniska insatser i en behandlingsmiljö, syftar till att utveckla ett föräldratidsavtal och en föreskriven vårdplan. Friedlander och Walters" (2010) Multimodal familjeintervention erbjuder en mängd olika insatser för situationer med föräldraanpassning, alienation, förvirring och tillbakadragande. Tillämpas på återförening, familjeterapi och andra praktikteorier såsom samtidig gruppterapi och exponeringsbaserad kognitiv beteende. behandling (Garber , 2011; Reay, 2015; Toren, Bregman, Zohar-Reich, Ben-Amitay, Wolmer, & Laor, 2013) använder en mängd olika behandlingsmetoder och rapporterar preliminära resultat om behandlingseffektivitet. Ytterligare forskning behövs dock innan vi kan göra betydande framsteg när det gäller att utveckla bästa praxis: nyckelkomponenter i effektiva återföreningsprogram i fall av föräldrars alienation.

Barn och familjer som arbetar med psykisk hälsa och jurister träffar fäder och mödrar, såväl som utökade familjemedlemmar, som ofta lider av föräldraledighet. Den kliniska litteraturen inom detta område betonar vikten av att bekräfta målföräldrars identiteter som föräldrar och uppmuntra dem att vara uthålliga och aldrig ge upp i sina försök att återknyta kontakten med sina barn. Inför fientlighet och avvisande från sina barn, uppmuntras föräldrar att svara med kärleksfull medkänsla, känslomässig tillgänglighet och absolut säkerhet. Tålamod och tro villkorslös kärlek och att ta hand om sitt barn erbjuds som det bästa svaret för barn, även trots den sorgliga sanningen att detta kanske inte räcker för att få barn tillbaka till en förälders liv. Warshak (2015b) föreslår att alienerade föräldrar när det är möjligt ska försöka placera sina barn hos människor som behandlar dem som föräldrar med heder och respekt, så att barnen ser att deras negativa åsikter och den alienerande förälderns negativa åsikter inte delas av resten av världen. Denna typ av upplevelse kommer att lämna starkare intryck än vad den alienerade föräldern kan säga för sina egna vägnar. Alienerade barn har nytta av att lära sig om dynamiken i föräldrars alienation (ibid.). Dessa är alla viktiga recept, men mycket mer forskning behöver göras på detta område. effektiva metoder behandlingar, insatser och strategier på individ-, familje- och gruppnivå med barn och deras föräldrar. Den sista pelaren, verkställighet, är kanske det mest kontroversiella interventionsområdet, med olika svar från administrativa och kriminella jurisdiktioner, allt från fängelse och internering till familjeterapi och icke-ingripande. Det finns mycket lite forskning om metoder för att hantera föräldrar som fortsätter att alienera sina barn trots domstolsbeslut om motsatsen. Vissa kommentatorer (Lowenstein, 2015) har hävdat att fortsatt kontakt med adoptivföräldern skulle vara kontraproduktivt för återföreningsmetoder. Andra (Kruk, 2010) menar att det verkar kontraintuitivt att använda alienationstekniker för att straffa eller avskräcka föräldrars främlingskap, och att samföräldraskap gynnar barn i högkonfliktfamiljer (men inte i situationer med våld i hemmet). Den senaste forskningen tyder dock på att terapeutiska insatser är mest effektiva när det finns starka juridiska sanktioner för bristande efterlevnad av allmänna riktlinjer för föräldraskap (Templer, Matthewson, Haines, & Cox, 2016). Det pågår en betydande debatt om att tilldela primärt föräldraansvar till den riktade föräldern i de allvarligaste fallen av föräldraledighet, som ett viktigt steg för att övervinna föräldraledighet (ibid.). Det finns dock få övertygande vetenskapliga bevis för effektiva medel avrättning.

Enligt Poustie, Matthewson och Balmer (2018) tyder de aktuella fynden på att det i relation till våld i hemmet kan vara användbart att betrakta alienerande beteende som en form av våld i hemmet i paritet med fysiskt våld. I själva verket har länder som Brasilien redan kriminaliserat föräldrars alienation. Forskning visar att domstolsbeslut som är snabba, tydliga och övertygande sannolikt har störst chans att stävja utmätning.

Slutsats

När det gäller den empiriska studien av föräldraalienering har kunskapsläget förbättrats avsevärt. Under det senaste decenniet har det skett en explosion av kvalitativ, kvantitativ och blandad metodforskning om parentalt alienationssyndrom, vilket resulterat i mer än tusen vetenskapliga och kliniska studier publicerade i vetenskapliga och professionella tidskrifter, böcker och bokkapitel (Bernet et al. ., 2016; University Medical Center. Vanderbilt, 2017). Flera studier tyder på att föräldrars utanförskap är en allvarlig form av både känslomässigt barnmisshandel och våld i hemmet (Baker & Ben-Ami, 2011; Bernet & Baker, 2013; American Psychiatric Association, 2013; Gottlieb, 2012).

Med tanke på den samhällsvetenskapliga konsensus om verkligheten av föräldraalienering (Warshak, 2015a; Harman & Biringen, 2016) finns det ett akut behov av forskning om effektiviteten av olika interventionsmetoder. Detta innebär att man undersöker fyra huvudsakliga interventionsområden för föräldrars främlingskap: (a) Att ta itu med föräldrars främlingskap genom ett skyddsåtgärder för barn (skadereducerande komponent); (b) Effektiviteten av familjerättsreformen i riktning mot delad utbildning som ett förebyggande av föräldrars främlingskap (preventionskomponent). (c) behandlings- och återföreningsprogram, som snabbt utvecklas som svar på ett växande professionellt erkännande av föräldrars främlingskap och dess konsekvenser (behandlingskomponenten), och (c) verkställighetskomponenten, olika tillvägagångssätt för att ta itu med föräldrars främlingskap ur ett juridiskt perspektiv. Med tanke på den robusta samlingen av forskning om förekomsten, prevalensen och konsekvenserna av föräldraalienation, såväl som de pågående kontroverserna om barn- och familjepolitik och praxis, såväl som bästa praxis inom det juridiska och terapeutiska området, är vägen för efterföljande forskning om föräldrafrämlingskap är tydlig.

Originalartikel

Läser in...Läser in...